聚力“五自”質(zhì)量文化建設(shè)，奏響教學(xué)提質(zhì)沖鋒號(hào) ——學(xué)院2025年教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)正式啟動(dòng)（圖）
本網(wǎng)訊（教務(wù)部 胡忠紅 肖羽）4月24日，學(xué)院“聚焦‘五自’質(zhì)量文化體系建構(gòu)，賦能我院教學(xué)質(zhì)量提升”教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)啟動(dòng)儀式在9教南209舉行。學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)李覓路、黨委書記肖化柱、黨委副書記楊曙出席，學(xué)院各職能部門和教學(xué)單位負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員、教師代表以及學(xué)生代表參加會(huì)議。會(huì)議由副院長(zhǎng)劉碧瓊主持。
李覓路在致辭中指出，構(gòu)建“自覺(jué)、自省、自律、自查、自糾”的“五自”質(zhì)量文化體系是學(xué)院落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措，全院應(yīng)以此次教學(xué)質(zhì)量月為契機(jī)，從“自覺(jué)喚醒教育熱情，自省激發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力，自律規(guī)范教學(xué)行為，自查促進(jìn)學(xué)風(fēng)優(yōu)化，自糾實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)”五方面，多層次協(xié)同發(fā)力，強(qiáng)化教育教學(xué)核心地位。
劉碧瓊對(duì)《2025年教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)實(shí)施方案》進(jìn)行了解讀。本年度活動(dòng)圍繞“五自”質(zhì)量文化主題，設(shè)置“學(xué)風(fēng)建設(shè)”“本科教學(xué)人人過(guò)關(guān)”“期中教學(xué)檢查”“教師能力提升”等四大專項(xiàng)活動(dòng)。英語(yǔ)教研室主任陳燦老師作為教師代表分享了其在“微課+翻轉(zhuǎn)課堂+項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”課堂融合實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。她通過(guò)“課前自主探究—課中協(xié)作共創(chuàng)—課后反思迭代”三階教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生從“被動(dòng)接受”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)建構(gòu)”，生動(dòng)詮釋“以學(xué)生為中心”的理念在課堂的落地生根。學(xué)生代表向琪結(jié)合“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)、好學(xué)”的主題發(fā)言，倡議全院學(xué)子以“學(xué)習(xí)主體”身份積極參與質(zhì)量文化建設(shè)。
肖化柱對(duì)全院提出三點(diǎn)要求：一是強(qiáng)化廣大師生“質(zhì)量共同體”意識(shí)，將“五自”文化融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)；二是深化“教風(fēng)—學(xué)風(fēng)”聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造“教師傾心教學(xué)、學(xué)生潛心向?qū)W、管理服務(wù)教學(xué)”的全方位育人格局；三是構(gòu)建教學(xué)長(zhǎng)效保障提升機(jī)制，依托數(shù)字化工具實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)提質(zhì)提效，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力。
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